“高校排名”不支持搞大学排行榜反对借此拉赞助

“顶尖”高校并非所有专业都领先

“教育部不支持建立大学排名，反对以此招揽赞助。” 这份近期见诸于媒体的明确表态，为近期闹得沸沸扬扬的“大学排名”给出了官方的声音。 日前，在华东师范大学参加“大学与全球化”交流研讨会的一批中英教育工作者也指出，与其追逐所谓的排名，不如切实打造国际影响力大学的。 高等教育的质量更有意义。

各种排名机构

目前，全市高中毕业生已完成首次志愿填报。 然而，各种“大学排行榜”还是层出不穷，以不同的方式跳进了考生和家长的眼中。

记者了解到，推出排名的机构有“中国大学评价研究组”、“中国校友会网络大学评价研究组”等。 从排名的分类来看，有的是综合实力排名，有的是学术论文影响力排名。 更搞笑的是，还有一个根据媒体报道数量的“人气”排名。 因此，教育部新闻发言人徐梅紧急发表声明称：“大学排名是一些民间组织的民间活动，一种简单的综合排名。”

由于排名太短视

正在华东师范大学进行交流访问的英国埃克塞特大学校长史密斯也在“高等教育的作用”演讲中回应了并非中国独有的“大学排名”问题在防止经济衰退”。 世界教育的怪异。 他表示，高校应跳出迷信和无限追求排名的局面，应着眼长远，以国际视野提升自身实力和知名度。 “大学的精彩不应该仅仅局限于眼前的排名，它不能说明大学办学水平的高低。大学应该坚持做的是不断关注所开展的研究工作是否具有国际化背景。”合作。” 史密斯校长举例说，在过去的十几年里，世界上许多大学的国际合作已经兴起，除了有跨多个国家、跨学科的趋势，国际合作项目也增长惊人，增长速度法国30%，英国50%，中国翻倍，这是大学的骄傲。

义工选择四大门道

华东师范大学党委书记张继顺教授表示，目前的一些排名仅仅局限于大学校园内的“比较”选大学别迷信排行榜，没有将大学校园与社区特别是科技产业园联系起来. 这种判断忽视了高校对社会的智力贡献，没有体现高校的真正价值。

“所谓的大学排名往往具有欺骗性，而不是实质性的。” 针对高校群众的批评，选择高校志愿的考生和家长该如何“辨别”？ 对此，史密斯校长提出了一些选择高校志愿者的新“门路”：

检查大学开设的专业和课程是否充分考虑了学生未来的就业；

二是看学生需要掌握的知识是单一狭义型还是交叉混合型；

第三，看这所大学的研究生人数是否在增加；

第四，看校内师生是否尽可能国际化。

参考排行榜要冷静

上海某调查机构曾对全国56个城市进行网上调查，发现94%的中国家长会参考“中国大学排名”帮助孩子填写高考申请，85%的老师会建议学生申请高考。 填写申请表时参考排名表，49.60%的网友认为中国排名前三的大学应该是北京大学、清华大学和复旦大学。 有趣的是，与热衷于根据排名来判断大学“好坏”的网友不同，绝大多数大学校长对这样的排名结果都非常无奈。

那么，考生和家长应该如何理性看待高校排名呢？ 某大学招生办主任表示，大学排名可以作为考生填报志愿的参考资料，但也不能过分迷信。 “社会组织推出的各种大学排名可信度不高，目前也没有官方的排名榜单。因此，考生在择校时，首先想到的是每个学校都有自己的特点。只是看排名，或许可以对学校的办学水平有一个大概的了解，但是排名相近的大学排名并不一定客观，建议考生和家长可以这样看：比如， 1-10应该比30-40好，以此类推选大学别迷信排行榜，圈定一个选择范围，这样比较合理。

中国教育在线邀请的招生专家特别提醒考生，即使是大学排名前10的大学，也不可能所有学科都在全国大学前列，排名相对靠后的大学，有也是在全国或地区排名靠前的专业。 “学校无论排名高低，都有自己的特长或方向，只是数量不同。而且每个考生在理想、兴趣、爱好等方面也不完全相同，存在个体差异。”请考生在填写志愿申请表时，根据自己的实际情况，选择适合自己、与自己的理想、兴趣、爱好相近的院校和专业。” 本报记者 王伟