古今知识谈（读古知今）

阿立指南生活指南 2023-09-09 09:09:25 54

根据古今字和字义,联系生活,谈谈你对这些字的思考

古字，而非异体字，“天”字一般容易把它的本意理解为“天地”的“天”，而《说文》：“天，颠也，至高无上，从一大。

先说“愧”，从心，鬼声。本义：因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻！延伸意思心中有鬼，就应该感到羞耻！字的意义躲在强调内部，属阴字！“怯”从心，想离去，意味胆小，畏缩！中医学术语。

古今字是指文献中记录同一个词项而不同时代使用了不同字符的“历时同词异字”现象。

古今字与异体字在性质、意义和形体上都存在差别，两者之间的“根本区别在于：古今字着眼于文字使用的时代性，而异体字则着眼于文字的记词功能。

汉字是最有生命力的，具有穿越时空的性质。汉字是中国文化的精髓，中华民族得以生存的保证。

1、文言文朗读节奏划分的方法根据文言句子语法结构确定朗读节奏一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。

2、文言文如何划分朗读节奏划分文言文句子的朗读节奏的方法：句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。

3、因此学习文言文最好熟读到背诵背诵有两个明显的功能。 5 照看译文背诵法即由语体文反回文言文。 [例]如要背诵欧阳修《醉翁亭记》：“若要记得，一个是各人所喜爱用什么法就用什么法，这对文言文阅读翻译的益处颇大。

4、划分文言文句子的朗读节奏的方法：句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。

5、除了上面的朗读方法外，在引导、激发学生学习文言文的兴趣方面我还归纳以下几种方法：适当的导入，创设情境，把学生领到文言文的课堂中来，让学生感到走进去的乐趣。

李嘉诚对儿子谈他少年的经历：“我那时，最大的希望，就是美美地睡3天3夜。”茶楼是个小社会，三教九流，什么样的人都有。他们与先父所说的古代圣贤相去甚远，但一个个都是这么实在，富有鲜明的个性。

原文：口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。

胜劣败，固无可逃，捧坏〔抔〕土以塞孟津，沃杯水以救薪水，虽竭吾才，岂有当焉。苟不及今急急斟酌古今中外，发明一种新道德者而提倡之，吾恐今后智育愈盛，则德育愈衰，泰西物质文明尽输入中国，而四万万人且相率而为禽兽也。

当沧海桑田，宇宙大化的那一刻，试问谁主浮沉？而当草长莺飞，花明柳暗的那瞬间力量的爆发，使人不禁感叹：生命力何其汪洋！就是这种感觉，也是我们对英雄的感觉，虽沉萌于心，却心怀感动。

《古今谭概》又名《古今笑史》、《古今笑》、《谈概》，是由明朝著名小说家冯梦龙写的笔记小说。该书是一部笑话集，也是一部幽默小品集，共分36部。

积累文言词汇，夯实基础知识文言文中的一词多义、词类活用、通假字、古今异义词、偏义复词、虚词等内容丰富，这些文言词汇是基础，也是我们把握每一篇文言文内容的关键，因此，在平时的学习和阅读过程中，我们要注意积累文言词汇。

因为学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累非常重要。

字词积累。学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。字词积累分两大类：实词积累和虚词积累。