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长期以来，校园霸凌现象普遍存在，一直是社会关注的焦点。近年来，相关法律逐步出台，学校和家长的教育逐步加强。韩非说：“民之道非法”；孔子认为“道为道德，秩序为礼”。那么，解决校园欺凌问题，法律手段和教育手段哪一种更有效呢？
11月4日上午，关于这个话题的辩论会在东区的空荡荡的大楼里激烈地进行着。
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广场少年学院二队
反小队数学队
9:00左右，主席宣布比赛正式开始，双方进行了开场辩论。
郑方认为，解决校园霸凌问题，通过法律手段更为有效。其依据是法律手段有助于界定欺凌事件的责任主体，引起人们对欺凌行为的关注；运用法律建立健全举报和解决机制，可以有效解决欺凌事件。
第一个论点
反面认为：解决校园欺凌问题，教育方法更有效。他们的理由如下：教育可以解决更广泛的问题，让每个人都意识到欺凌的危害，这是解决欺凌问题的根本途径；对于那些单纯地减少校园欺凌问题的人来说，教育有更多的预防措施。游戏空间大；用教育方式解决校园欺凌问题，可以更灵活地帮助受害者走出心理阴影。
反对
在第二场辩论的反驳与对抗中，郑芳以中关村二小霸凌事件为例，指出由于教师和家长意识不足，教育手段苍白无力，并且法律在这方面具有更好的规范和明确的作用。反对方认为，只有教育学生和家长，才能提高社会整体道德水平，才能根除欺凌问题。
交锋后，双方选择同时发动奇袭。根据主席的判断，反对方首先会发动突袭进行质询，然后正面会发动突袭辩解。
在接下来的盘问中，双方都充满了攻势。
这里有一波有力的论据：全场唯一的新生王锐，对着七位老学长一分钱都没输，不愧是新人的榜样！
王锐
随后在自由辩论环节，双方就两项措施的可行性展开了激烈交锋。正方认为，通过建立更完善的规模化机制，法律手段可以对校园霸凌行为有更清晰的定义。消极的一面认为，教育影响和相关课程的开设可以提高人们的意识。积极的一面也指出，很多家长和老师其实都不愿意合作，教育的实施困难重重。在这些问题的热烈讨论中辩论赛质询技巧，双方各有优劣，具有可比性。
辩论结束时，对立的四方再次呼吁，冷暴力和社会暴力是当今校园霸凌的主要题材，应该提高认识。同时，有效的教育和心理疏导也是对受害者的一种保护。
最后，郑方思宝做了精彩的总结发言：如今，面对校园霸凌，很多老师和家长都不愿意管或者不敢管，但法律可以告诉他们必须管；同时，法律可以成为所有受害者的坚强后盾，给他们一个发声的渠道，让他们拿起法律武器，在面对校园欺凌时勇敢地向校园欺凌说“不”！
四方辩论
随着广场四场精彩演讲的结束，场上的热闹也告一段落，接下来评委就尴尬了，因为比赛双方的实力都很强，可以说是势均力敌。经过几分钟的讨论，评委们纷纷发表了自己的看法。他们认为，积极的观点和立场是明确的，但切入点略窄；否定论据丰富，但推论的实施需要改进。方方目标明确，开门见山，力求让自己的论点扎实，但他在自己论点以外的领域做出了更多让步，导致自己的论点空间逐渐压缩，最终他输了。然而，在第二场辩论中，我们的“姜宝宝”
最佳辩手 - 蒋培诚学长
结语
其实，一场辩论的结果并不重要，重要的是它带给我们的思考。俗话说：“法在上，教育在下”。为了解决现代社会的校园欺凌问题，法律和道德的手段都非常重要。希望在不久的将来，我们的法律更加完善，执法更加有力，思想道德教育更加深入和广泛。在双重保障下，愿每个人都被温柔对待！
—by:USTC-SU—
图：辩论队荀玲留香
